REFLEXION PARA SER MEJORES DOCENTES

En nuestro trabajo como docentes del área de humanidades y lengua castellana, es necesario buscar estrategias que nos permitan motivar  en  los estudiantes el gusto por la escritura creativa. Esta actividad nos permite impulsar a los alumnos a utilizar su imaginación, los obliga a pensar y a comprender que dentro de la escritura todo es posible y no hay límites. Por medio del juego podemos dar cuenta de la capacidad creadora y artística que es indispensable cuando hablamos de poesía.

Este tipo de actividades son una herramienta para utilizar en el aula de clases cuando se trata de poesía, porque nos involucra directamente con el arte de crear, y así mismo  lograr una construcción de nuevos conocimientos en la creación de poemas a partir de las imágenes. Es por ello que en el  desarrollo de la actividad  podemos evidenciar un aprendizaje significativo, puesto que el estudiante toma parte activa o protagónica al crear su propio escrito.

Una buena educación se basa en que cada uno de los estudiantes sienta el deseo y las ganas de aprender, adquirir conocimientos o desarrollar algunas habilidades, a través de diferentes actividades didácticas que despierten el interés por la creación poética.

De igual manera con este taller se le brinda al estudiante espacios en donde él sienta el gusto de escribir poemas a partir de las imágenes y al mismo tiempo va creando lo que son los caligramas, es decir al estudiante se le da un tema donde él le da una forma que el resultado final es una imagen, pero no solo es hacer el dibujo y ya sino que él sienta el gusto de hacer las cosas. Es así que el docente debe acompañarlo en ese proceso, de brindarle espacios y herramientas para que el estudiante explote su creatividad e imaginación. 

Para concluir la imaginación y la creatividad es importante en el niño, ya que el mismo es capaz de producir imágenes que están asociadas a la realidad y es así cuando al niño se le enseña a crear imágenes reales o irreales a través de sus vivencias y así mismo las imágenes van surgiendo  o se dan inmediatamente, por ejemplo; los recuerdos, los sueños etc.

Es así que debemos hacer como docentes es buscar, indagar esa originalidad, imaginación que tiene cada niño.

·     GRACIAS……



TALLERES DE POESIA

ESTOS SON ALGUNOS TALLERES PARA

LOS TENGAS EN CUENTA….

TALLER N° 01

D-E-L-E-T-R-E-A-N-D-O

Lee el poema……. De acuerdo con las siguientes propuestas:

1) solo las vocales

2) solo la consonante (sin acompañarse con las vocales)

3) De derecha a izquierda: “

4) cortar las palabras, haciendo una pausa en medio  y unir el final de una con el principio de la siguiente.

5) con un amigo, recita haciendo el eco: uno lee el verso y el otro lo del paréntesis.

6) sustituir cada vocal por un gesto convenido antes de comenzar el juego: por ejemplo:

       A (alza la mano derecha)

E (saca la lengua)

I (pega un brinco)

    O (tocarse la nariz)

   U (mandar un beso)



 TALLER N° 02

La idea es que a partir de letras que están entre paréntesis, se invente un poema que tenga coherencia y que la última palabra coincida con lo que está en el paréntesis, como en el siguiente ejemplo:

LA VIEJA SILLA

En esa vieja silla                                                        (illa)

Se la pasaba mi tia                                                     (ia)

Tejiendo lana de oveja                                              (eja)

Y descansando todos los días.                                 (ias)

No le gustaba salir de casa                                      (asa)

Solo su gato                                                             (ato)

Era su compañía                                                      (ia)

Triste y sola                                                             (ola)

Siempre vivió                                                            (io)

Mirar afuera                                                             (era)

No podía                                                                   (ia)

Porque ni las ventanas                                           (anas)

Ya corría.                                                                  (ia)

LOS CALIGRAMAS

TALLER N° 04

DE ESCRITURA

Para escribir un poema no hay una fórmula mágica,  te invitamos a  hacer una creación donde permitas que tu imaginación aflore.

LA PÁJARA PINTA

Pájara pinta,

Jarapintada,

Limoniverde,

Alimonada.

Ramiflorida,

Picoriflama,

Rama en el pico,

Flor en la rama.

Pájara pinta,

Pintarapaja,

Baja del verde,

Del limón baja.

Mirta Aguirre, Juegos y otros poemas.

La Habana, Editorial gente Nueva, 1974.

LA PÁJARA PINTA

¿Dónde estaba la pájara pinta

Que no vino esta tarde a jugar?

Buscaremos su casa en el monte,

En el monte muy lejos del mar.

Aquí están sus señales escritas;

Cada niño las debe saber:

Tiene el pico dorado y pequeño,

Y una mancha de luz en la sien.

Tiene pintas de verde las alas,

Las patitas de rojo clavel.

Es su oficio mecerse en el aire

Y jugar a la ronda después.

Sin nosotros, se muere, se muere,

Sentadita en su verde limón.

Se ha escondido jugando en lo verde,

Disfrazada de rama o de flor.

Allá está sobre el árbol, intacta.

No toqueís su plumaje de sol.

Con el pico recoge la rama,

Con la rama recoge la flor.

Exsther María Osses,  Versos para colorear el mundo en antología, San José de costa Rica.

MANOS A LA OBRA!

La invitación es a jugar con los dos poemas anteriores. ¿Cómo?

1.  Ponle títulos diferentes a los poemas.

2.  En el primer poema, vas a cambiar letras. Eso hará que cambien las palabras y, por supuesto,  que el poema sea otro. Por ejemplo:

Pájara cint

Carapintada

Simonaverde

Agrimorada.

Camatorcida. . .

3.  Copia el poema y recorta cada verso. Luego, organízalos de otra forma, conservando la rima. Pégalos en un cuaderno u hoja

4.  Agrégale  una estrofa nueva a tu poema.

5.  En el segundo poema, vas a cambiar dos versos en cada estrofa. Construye un nuevo sentido y conserva la rima.

Mira este ejemplo:

¿Dónde estaba la pájara pinta

que no vino esta tarde a jugar?

Sacaremos aviso en la tele

Y al teléfono tendrán que avisar.

6.  Escribe un poema respuesta a la pregunta de sus dos primeros versos:

¿Dónde estaba la pájara pinta

Que no vino esta tarde a jugar?

TALLERES DE POESIA

TE DAMOS ALGUNOS CONSEJOS PARA QUE TRABEJES CON TUS ESTUDIANTES Y SEAN DIVERTIDOS........

Ya que con estos talleres  se pretende que los estudiantes, desarrollen su creatividad, su imaginación y su curiosidad, para aprender cosas nuevas, para ello nosotros como docentes debemos brindarles herramientas en donde el estudiante se dé cuenta que hay muchas maneras de inventar poemas, que no solo es escribir, sino inventar o reinventar poemas, historias y todo lo que se le ocurra, crearles espacios en donde el estudiante desarrolle sus habilidades y capacidades para escribir.

Es por ello que el docente debe proponer actividades para alcanzar los intereses de los estudiantes y motivarlos hacia la lectura y escritura  de poesías, caligramas, cuentos etc. Así mismo, los estudiantes interactúen y desarrollen las actividades propuestas por el docente. 

Así mismo, debemos elaborar una propuesta educativa didáctica, por medio de la poesía visual, que contribuya  al mejoramiento  de las habilidades comunicativas (leer y escribir), a través  de  un espacio  de constante interacción, expresión y creatividad, para optimizar los procesos pedagógicos y así lograr una interacción  con su entorno y en su formación académica.

POEMAS DE JUANA DE IBARBOUROU

Fue una poetisa uruguaya. El 10 de agosto de 1929 recibió, en el Salón de los Pasos Perdidos del Palacio Legislativo, el título de «Juana de América» de la mano de Juan Zorrilla de San Martín y una multitud de poetas y personalidades. Fue enterrada con honores de Ministro de Estado en el panteón de su familia del Cementerio del Buceo.

EL DULCE MILAGRO

¿Que es esto? ¡Prodigio! Mis manos florecen.
Rosas, rosas, rosas a mis dedos crecen.
Mi amante besóme las manos, y en ellas,
¡oh gracia! brotaron rosas como estrellas.

Y voy por la senda voceando el encanto
y de dicha alterno sonrisa con llanto
y bajo el milagro de mi encantamiento
se aroman de rosas las alas del viento.

Y murmura al verme la gente que pasa:
"¿No veis que está loca? Tornadla a su casa.
¡Dice que en las manos le han nacido rosas
y las va agitando como mariposas!"

¡Ah, pobre la gente que nunca comprende
un milagro de éstos y que sólo entiende
Que no nacen rosas más que en los rosales
y que no hay más trigo que el de los trigales!

Que requiere líneas y color y forma,
y que sólo admite realidad por norma.
Que cuando uno dice: "Voy con la dulzura",
de inmediato buscan a la criatura.

Que me digan loca, que en celda me encierren
que con siete llaves la puerta me cierren,
que junto a la puerta pongan un lebrel,
carcelero rudo carcelero fiel.

Cantaré lo mismo: "Mis manos florecen.
Rosas, rosas, rosas a mis dedos crecen".
¡Y toda mi celda tendrá la fragancia 
de un inmenso ramo de rosas de Francia!



RAIZ SALVAJE

Me ha quedado clavada en los ojos
la visión de ese carro de trigo
que cruzó rechinante y pesado
sembrando de espigas el recto camino.

¡No pretendas ahora que ría!
¡Tu no sabes en qué hondos recuerdos
estoy abstraida!

Desde el fondo del alma me sube
un sabor de pitanga a los labios.
Tiene aún mi epidermis morena
no sé que fragancias de trigo emparvado.

¡Ay, quisiera llevarte conmigo
a dormir una noche en el campo
y en tus brazos pasar hasta el día
bajo el techo alocado de un árbol!

Soy la misma muchacha salvaje
que hace años trajiste a tu lado.

POEMAS DE JOSÉ MARTI

Cultivo una Rosa Blanca

Cultivo una rosa blanca
En Junio como en Enero,
Para el amigo sincero,
Que me da su mano franca.

Y para el cruel que me arranca
El corazón con que vivo,
Cardo ni ortiga cultivo
cultivo una rosa blanca.

SABIAS QUE…….

JOSE MARTI .fue un político liberal, pensador, periodista, filósofo y poeta cubano, creador del Partido Revolucionario Cubano y organizador de la Guerra del 95 o Guerra Necesaria. Perteneció al movimiento literario del modernismo.

Su visión política era liberal. Además, su obra política y de propaganda muestra estas tres prioridades: la unidad de todos los cubanos como nación en el proyecto cívico republicano de postguerra; la terminación del dominio colonial español; y evitar una expansión estadounidense

La salud de José Martí no era buena. Estudios recientes realizados han mostrado que padecía sarcoidosis, diagnosticada en España a los 18 años.

 Probablemente a partir de esta enfermedad padeció afectaciones oculares, del sistema nervioso, problemas cardíacos y fiebre. También se ha investigado que padecía un sarcocele (tumor de testículo, de tipo quístico), con abundancia de líquido alrededor del tumor. 

Para aliviar sus dolores los médicos puncionaban el tumor con periodicidad.

La Niña de Guatemala

Quiero, a la sombra de un ala, 
Contar este cuento en flor: 
La niña de Guatemala, 
La que se murió de amor. 

Eran de lirios los ramos, 
Y las orlas de reseda 
Y de jazmín: la enterramos 
En una caja de seda. 

...Ella dio al desmemoriado 
Una almohadilla de olor: 
El volvió, volvió casado: 
Ella se murió de amor. 

Iban cargándola en andas 
Obispos y embajadores: 
Detrás iba el pueblo en tandas, 
Todo cargado de flores. 

...Ella, por volverlo a ver, 
Salió a verlo al mirador: 
El volvió con su mujer: 
Ella se murió de amor. 

Como de bronce candente 
Al beso de despedida 
Era su frente ¡la frente 
Que más he amado en mi vida! 

...Se entró de tarde en el río, 
La sacó muerta el doctor: 
Dicen que murió de frío: 
Yo sé que murió de amor. 

Allí, en la bóveda helada, 
La pusieron en dos bancos: 
Besé su mano afilada, 
Besé sus zapatos blancos. 

Callado, al oscurecer, 
Me llamó el enterrador: 
¡Nunca más he vuelto a ver 
A la que murió de amor!

POEMAS DE OCTAVIO PAZ

Se le considera uno de los más grandes escritores del siglo XX y uno de los grandes poetas hispanos de todos los tiempos.Su extensa obra abarcó géneros diversos, entre los que sobresalieron textos poéticos, el ensayo y traducciones

OCTAVIO PAZ

Fue un poeta que no echó raíces en ningún movimiento porque siempre estuvo alerta ante los cambios que se iban produciendo en el campo de la poesía y siempre estuvo experimentando, de modo que su poesía, como toda poesía profunda, acabó por convertirse en una manifestación muy personal y original. Además, se trata de un poeta de gran lirismo cuyos versos contienen imágenes de gran belleza.

PRIMAVERA A LA VISTA

Pulida claridad de piedra diáfana,
lisa frente de estatua sin memoria:
cielo de invierno, espacio reflejado
en otro más profundo y más vacío.

El mar respira apenas, brilla apenas.
Se ha parado la luz entre los árboles,
ejército dormido. Los despierta
el viento con banderas de follajes.

Nace del mar, asalta la colina,
oleaje sin cuerpo que revienta
contra los eucaliptos amarillos
y se derrama en ecos por el llano.

El día abre los ojos y penetra
en una primavera anticipada.
Todo lo que mis manos tocan, vuela.
Está lleno de pájaros el mundo.


EL PÁJARO

En el silencio transparente
el día reposaba:
la transparencia del espacio
era la transparencia del silencio.
La inmóvil luz del cielo sosegaba
el crecimiento de las yerbas.
Los bichos de la tierra, entre las piedras,
bajo la luz idéntica, eran piedras.
El tiempo en el minuto se saciaba.
En la quietud absorta
se consumaba el mediodía.

Y un pájaro cantó, delgada flecha.
Pecho de plata herido vibró el cielo,
se movieron las hojas,
las yerbas despertaron...
Y sentí que la muerte era una flecha
que no se sabe quién dispara
y en un abrir los ojos nos morimos.

POEMAS DE CESAR VALLEJO

 

LOS HERALDOS NEGROS
Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé! 
Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos, 
la resaca de todo lo sufrido 
se empozara en el alma... ¡Yo no sé!

Son pocos; pero son... Abren zanjas oscuras 
en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte. 
Serán tal vez los potros de bárbaros atilas; 
o los heraldos negros que nos manda la Muerte.

Son las caídas hondas de los Cristos del alma 
de alguna fe adorable que el Destino blasfema. 
Esos golpes sangrientos son las crepitaciones 
de algún pan que en la puerta del horno se nos quema.

Y el hombre... Pobre... ¡pobre! Vuelve los ojos, 
como cuando por sobre el hombro nos llama una palmada; 
vuelve los ojos locos, y todo lo vivido se empoza, 
como charco de culpa, en la mirada.
Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé! 

 El más grande poeta universal después de Dante

BORDAS DE HIELO

Vengo a verte pasar todos los días, 
vaporcito encantado siempre lejos... 
¡Tus ojos son dos rubios capitanes; 
tu labio es un brevísimo pañuelo 
rojo que ondea en un adiós de sangre!

Vengo a verte pasar; hasta que un día, 
embriagada de tiempo y de crueldad, 
vaporcito encantado siempre lejos, 
¡la estrella de la tarde partirá!
Las jarcias; vientos que traicionan; vientos 
¡de mujer que pasó! 
Tus fríos capitanes darán orden; 
¡y quien habrá partido seré yo...!

Fue en Lima donde publicó sus dos primeros poemarios: Los heraldos negros (1918), que reúne poesías que si bien en el aspecto formal son todavía de filiación modernista, constituyen a la vez el comienzo de la búsqueda de una diferenciación expresiva; y Trilce (1922), obra que significa ya la creación de un lenguaje poético muy personal, coincidiendo con la irrupción del vanguardismo a nivel mundial

POEMAS DE NICANOR PARRA



Coplas del Vino




NICANOR PARRA

   Nervioso, pero sin duelo
a toda la concurrencia
por la mala voz suplico
perdón y condescendencia.

Con mi cara de ataúd
y mis mariposas viejas
yo también me hago presente
en esta solemne fiesta.

¿Hay algo, pregunto yo
más noble que una botella
de vino bien conversado
entre dos almas gemelas?

El vino tiene un poder
que admira y que desconcierta
transmuta la nieve en fuego
y al fuego lo vuelve piedra.

El vino es todo, es el mar
las botas de veinte leguas
la alfombra mágica, el sol
el loro de siete lenguas.

Algunos toman por sed
otros por olvidar deudas
y yo por ver lagartijas
y sapos en las estrellas.

El hombre que no se bebe
su copa sanguinolenta
no puede ser, creo yo
cristiano de buena cepa.

El vino puede tomarse
en lata, cristal o greda
pero es mejor en copihue
en fucsia o en azucena.

El pobre toma su trago
para compensar las deudas
que no se pueden pagar
con lágrimas ni con huelgas.

Si me dieran a elegir
entre diamantes y perlas
yo elegiría un racimo
de uvas blancas y negras.

El ciego con una copa
ve chispas y ve centellas
y el cojo de nacimiento
se pone a bailar la cueca.

El vino cuando se bebe
con inspiración sincera
sólo puede compararse
al beso de una doncella.

Por todo lo cual levanto
mi copa al sol de la noche
y bebo el vino sagrado
que hermana los corazones.

CURIOSIDADES

Es un poeta chileno cuya obra ha tenido una profunda influencia en la literatura hispanoamericana.

Es además considerado el creador de la antipoesía.

Nicanor Parra ha sido postulado al Premio Nobel de Literatura en diversas ocasiones.

 La primera postulación oficial se produce en 1995, mediada por la Universidad de Nueva York

La segunda lo encabeza la Universidad de Concepción en 1997 y tres años más tarde Machitún-2000, que media con la Universidad de Chile.

El Hombre Imaginario

El hombre imaginario
vive en una mansión imaginaria
rodeada de árboles imaginarios
a la orilla de un río imaginario

De los muros que son imaginarios
penden antiguos cuadros imaginarios
irreparables grietas imaginarias
que representan hechos imaginarios
ocurridos en mundos imaginarios
en lugares y tiempos imaginarios

Todas las tardes imaginarias
sube las escaleras imaginarias
y se asoma al balcón imaginario
a mirar el paisaje imaginario
que consiste en un valle imaginario
circundado de cerros imaginarios

Sombras imaginarias
vienen por el camino imaginario
entonando canciones imaginarias
a la muerte del sol imaginario

Y en las noches de luna imaginaria
sueña con la mujer imaginaria
que le brindó su amor imaginario
vuelve a sentir ese mismo dolor
ese mismo placer imaginario
y vuelve a palpitar
el corazón del hombre imaginario